新托福口语考试的Task 5和Task 6都属于Integrated Listening/Speaking Task，是考查考生听说综合能力的考题。虽然相对前面的Task 3和Task 4少了相关的阅读文章，但考生还是要口耳并用，充分发挥自己的听说能力，因此有一定的难度。
　　考试形式
　　在Task 5中，考生先会听到一段跟校园场景相关的对话，再回答一道基于这段对话的问题。对话一般是两个人就一个问题产生讨论并提出两种可行的解决办法。这个问题可能是跟其中一人相关或跟两个人都相关的。听完对话以后，考生会被要求简要地描述对话中所讨论的问题并给出自己的对于解决办法的意见。准备时间为20秒，而回答时间为60秒。
　　考试内容
　　一般来说，对话通常发生在两个学生之间，学生与教授之间或者学生与工作人员如教学助理、图书管理员和行政人员之间。问题所涵盖的内容大都是与校园生活相关的，例如课业和其他安排上的冲突、不可避免缺席某些课程、学习资源不能利用、学生对课程的选择把握不准、亦或是经济上的困难等。有时问题在对话者身上都有发生，所以两者必须达成一个共同的解决办法;也有时候问题只存在于其中一方，那么此方提出问题，另一方则提供两种可能的解决途径。整个对话大约持续60到90秒的时间。
       技能培养
　　针对托福口语Task 5的考试特点，建议考生平时重点培养以下几项技能：
　　1、锻炼和提高听力水平
　　托福口语考试和雅思口语考试最根本的区别在于托福是‘人机对话’，而且在这一部分，录音的长度是60-90秒，大概有200字左右的内容，考生如果在考试时听不懂录音，那么在回答问题时将无法准确描述录音的内容，从而答题质量受影响。这完全不像在雅思考试时考生听不懂或没听明白还可以问考官，所以练好听力是考好这一部分的前提。
　　2、高效摘录笔记技能
　　在整个托福口语考试当中，考生随时都可以书写记笔记。对于一段200字左右的对话，考生此时可以边听边记录重点，用以帮助自己的作答。此时的记笔记需注意不要因为书写而跑神不知录音说了些什么，所以考生平时的训练应注重培养自己的速记能力，甚至采用一些速记符号，而不要试图记下全部内容，此时应记录重点或关键词，否则会漏听。此外，考生在做笔记时参照一下分好角色的格式，如：男和女，或教授和学生，或人名，这会让你的记录更加有条理，陈述起来也方便你提取一些重要信息。
　　3、用自己的语言准确概括和表达的技能
　　考生在Task 5这一部分的考试当中，听完录音后会有20秒的准备时间，此时考生可利用这20秒来组织自己的答案。那么在平时的训练时，考生应着重煅练自己用不完整的笔记进行有逻辑的清晰表达技能，在听力时记下来的关键词其实就是答案的主要部分，考生只需用自己的语言将这些关键词扩充成句子和组织答案。其次，这部分的答题要求考生先描述录音当中所提及的问题，可见描述技能是一个考点，针对新托福的备考，考生平时还需多多煅练自己的描述能力，在听完一段录音后用自己的话准确概括录音的要点。此外，考生考前应熟悉校园生活场景中各种学生常会碰到的问题并多积累该场景的词汇，在考前根据该场景中的常见问题加以练习。
　　最后需特别提示考生，考前实战演练必不可少。在考前的口语练习，考生需严格按照1分的的答题时间来练习，并可将自己的答案录音，听听自己的发音是否正确和清晰、语速是否太快或太慢、有没有过多的停顿、是否有完整的回答问题、有没有语法错误、用词是否正确、是否超时或剩下太多时间等等，然后再根据自己存在的问题加以改进和提高。